社会工作理学硕士

在过去的30年里. 阿克在心理健康方面积累了临床专业知识, 临终/临终关怀, 艾滋病毒/艾滋病, 领养及寄养, 以及病例管理, 并且热衷于利用这段经历作为教学和吸引学生的催化剂. Her teaching interests include integrating classroom concepts 和 theories with practical application in the field, 在微观社会工作的连续体上, 女中音, 以及社会的宏观层面.

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罗通迪教授是伦斯勒儿童倡导中心的创始成员, 它为遭受虐待的儿童和没有犯罪行为的家庭成员提供以创伤为重点的咨询服务. She participated in the 2013 White House summit on the Affordable Care Act with the Council on 社会工作 Education. 目前的教学科目包括虐待儿童, 社会福利和社会政策, 多样性研讨会, 以及实地实习. 她的专长包括诊断和治疗儿童精神健康障碍, 采访遭受过性虐待的人, 在州和联邦刑事和家庭法庭作证. 她是奥尔巴尼医疗中心急诊科的一名社会工作者.

2011年从博天堂官方毕业后, 布特勒教授曾在奥尔巴尼县儿童部门工作, 青年, 和家庭, 还有当地一家家庭暴力庇护所. 她后来从事儿童心理健康工作，并在一家医院担任妇女和儿童社会工作者. 她的教学兴趣包括多样性和社会正义, 社会工作实践的各个组成部分, 以及实地经验课程.

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Professor Van Alst worked as a program evaluator 和 coordinated a direct service program for youth aging out of foster care. 她拥有纽约大学工商管理硕士学位, 对社会服务的组织和提供方式很感兴趣, 还有社会企业家精神. 她在罗格斯大学社会工作学院任教, where she was research director of the Institute for 家庭 和 held a joint appointment with the school’s Child Welfare 和 Child Wellbeing 研究 Unit. 专业领域包括儿童福利服务, 灾难恢复, 卫生服务, 社会管理, 以及社会政策. 她是一名混合方法研究者，对项目评估和干预研究有浓厚的兴趣.

Dr. 约瑟夫一. Twumasi-Ankrah博士毕业.D. 宾夕法尼亚印第安纳大学社会学-管理与领导博士课程. As a licensed master social worker with fourteen years of practice experience addressing the mental health needs of urban 和 rural at-risk populations, Dr. Ankrah’s doctoral dissertation accordingly focused on “The Experiences of School 社会工作ers Within The New York City Public School System”. 在完成博士学位之前.D. 2021年，博士. Ankrah was the social work site director for a NYC social work nonprofit organization based in low-performing public schools. The services provided by this nonprofit helped thous和s of underprivileged 和 underperforming students each year overcome various mental, 行为, 情感健康障碍. 他的教学/研究兴趣集中在多样性上, 儿童福利, 社会正义, 学校社会工作.

Formerly executive VP 和 chief clinical officer at Adelbrook Behavioral 和 Developmental 服务 (Cromwell, 康涅狄格), 哪些服务于被诊断为神经发育障碍的青少年, Professor Piepenbring taught social work at Southern Connecticut State University 和 provided clinical therapy to children 和 adults in private practice. 她的研究和学术兴趣集中在自闭症谱系障碍及其对家庭的影响, 具有文化竞争力的临床实践, 组织领导力. She strongly believes in supportively challenging students to become critical thinkers 和 encouraging them to work to their full potential.

在进入学术界之前, Professor Weldon was a social worker providing direct care 和 administration in mental-health 和 healthcare settings, 主要是在创伤和危机干预方面. 她专注于帮助学生培养批判性思维能力, 扩大他们对不同经历的理解, 成为终身学习者. 她目前的研究包括创伤知情护理项目, 组织危机管理, 以及工作场所关键事件响应.

Dr. 林, who worked as a social worker 和 管理员 in organizations focusing on disadvantaged women 和 their 家庭 in Taiwan, 后来在加州为无家可归者和老年移民提供服务. Currently vice president for a nonprofit organization working with Asian 和 Asian-American populations in California, 她正在与纽约的社区建立联系. 她在印第安纳大学教授并帮助开发在线课程. 她的研究兴趣集中在性别工作家庭界面.

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作为伦斯勒县儿童权益中心的临床协调员, 在特洛伊, Professor Fronckowiak provided therapy to child victims 和 their 家庭 和 worked on several multidisciplinary teams regarding child-abuse investigations 和 prevention. She worked on a Federally funded project to implement an evidence-based group treatment for youth with problematic sexual behavior, 并帮助创建了一个专注于系统性变革的社区变革团队.

She has been a child-advocacy trainer for New York State 和 currently consults to Fordham University on training for child protection-和-prevention workers. 其他兴趣包括从业者的继发性创伤压力和有效的临床监督.